第一章 總 則
第一條 為進一步優(yōu)化學校專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，支持和鼓勵各專業(yè)加強內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展，逐步打造符合學校辦學定位和辦學目標、充滿張力的專業(yè)結(jié)構(gòu)和具有活力的專業(yè)建設(shè)發(fā)展體系，健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。
第二條 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整，應(yīng)注重優(yōu)勢和重點專業(yè)的品牌特色，積極發(fā)展新興、交叉和邊緣專業(yè)，促進專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
第三條 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的原則是：立足社會經(jīng)濟發(fā)展，滿足社會需求；面向未來，發(fā)展新興交叉專業(yè)；依托學校辦學傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢；促進學校各專業(yè)相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展。
第四條 專業(yè)設(shè)置與調(diào)整，必須論證充分，并按本辦法執(zhí)行。
第二章 組織與管理
第五條 教務(wù)處負責學校專業(yè)設(shè)置的咨詢、組織，接受學校委托，根據(jù)社會發(fā)展對未來人才的需求、學?？傮w發(fā)展規(guī)劃、現(xiàn)有專業(yè)布局、申報專業(yè)設(shè)置條件等情況，對學校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整進行評審，對專業(yè)建設(shè)情況進行指導(dǎo)、檢查、評估。
第六條 學校學術(shù)委員會負責專業(yè)設(shè)置、審議與調(diào)整的協(xié)調(diào)管理工作。
第七條 二級學院成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，對所在二級學院專業(yè)設(shè)置與調(diào)整進行指導(dǎo)。二級學院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會應(yīng)注重吸收校外專家參加，交叉專業(yè)還應(yīng)注重吸收校內(nèi)外跨專業(yè)的專家參加。
第三章 專業(yè)準入機制
第八條 二級學院新設(shè)置專業(yè)必須具備下列條件：
1．符合學校專業(yè)布局的規(guī)劃；
2．具有完整的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有人才需求的論證報告和國內(nèi)高職院校同類專業(yè)設(shè)置情況調(diào)查報告；
3．有符合專業(yè)培養(yǎng)目標的人才培養(yǎng)方案和其它必需的教學文件；
4．有支撐新設(shè)專業(yè)的相關(guān)專業(yè)條件及科研背景，能配備完成新專業(yè)人才培養(yǎng)方案必需的專兼職教師隊伍及實驗實訓(xùn)技術(shù)人員；
5．具備完成新專業(yè)教學進程所必需的教學資源條件，包括教師及教學輔助人員的配備、課程資源、儀器設(shè)備、圖書資料、實驗實訓(xùn)場所等。
第九條 二級學院每年新設(shè)專業(yè)數(shù)，一般不超過1個，學校每年新設(shè)專業(yè)數(shù)一般不超過3個。
第十條 二級學院申請增設(shè)或調(diào)整專業(yè)，應(yīng)在每年6月30日前向?qū)W校教務(wù)處提交以下書面材料：
1．二級學院發(fā)展規(guī)劃；
2．新專業(yè)設(shè)置論證報告；
3．申請表（按照教育部統(tǒng)一制定的格式據(jù)實詳細填寫）；
4．擬設(shè)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（含科研、技術(shù)服務(wù)專兼職師資隊伍；深度校企合作企業(yè)協(xié)同育人情況）；
5．擬設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案；
6．其它補充說明材料；
7．二級學院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審批意見。
第十一條 新設(shè)專業(yè)經(jīng)教務(wù)處初審，組織專家評審后，報院長辦公會議批準，進行公示，由學校向江蘇省教育廳申報。經(jīng)江蘇省教育廳或國家教育部批準設(shè)置的專業(yè)，一年后可正式招生。
第十二條 新設(shè)專業(yè)的建設(shè)期為五年，即從招收首屆學生開始至第二屆畢業(yè)生畢業(yè)。若新設(shè)專業(yè)連續(xù)兩年未完成招生計劃的70%，第三年取消該專業(yè)招生。
第十三條 新設(shè)專業(yè)建設(shè)實行專業(yè)負責人負責制。專業(yè)負責人由所在二級學院研究確定，一般由專業(yè)所在二級學院院長、副院長或教研室主任擔任。
第十四條 專業(yè)負責人負責專業(yè)建設(shè)的申報、建設(shè)方案的制定、建設(shè)任務(wù)的分解與落實等，并按照學校和二級學院專業(yè)建設(shè)經(jīng)費使用管理辦法，負責專業(yè)建設(shè)經(jīng)費的使用與管理。
第十五條 申請由原有專業(yè)改設(shè)新專業(yè)，應(yīng)符合新專業(yè)設(shè)置所需條件。
第四章 專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制
第十六條 學校每年3-5月按照《常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)建設(shè)績效評估實施方案》對有兩屆以上（含兩屆）畢業(yè)生的專業(yè)開展績效評估工作，以績效評估的得分排名作為專業(yè)動態(tài)調(diào)整的依據(jù)。
第十七條 評價規(guī)則
1．得分處于當年所有專業(yè)排名后4-6名范圍內(nèi)，對該專業(yè)給予預(yù)警；得分處于當年所有專業(yè)排名最后3名，對該專業(yè)給予黃牌警告；
2．被預(yù)警的專業(yè)次年得分再次處于所有專業(yè)排名后6名范圍內(nèi)，則對該專業(yè)提出黃牌警告；
3．被給予黃牌警告的專業(yè)，若次年專業(yè)得分再次處于所有專業(yè)排名后6名范圍內(nèi)，則由黃牌轉(zhuǎn)為紅牌。
4．得分處于當年所有專業(yè)排名前10名范圍內(nèi)，則對該專業(yè)授予年度“綠牌專業(yè)”稱號。
第十八條 獎懲措施
1．預(yù)警專業(yè)：由二級學院對相關(guān)專業(yè)進行提醒，并加大招生宣傳、專業(yè)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)等工作力度。
2．黃牌專業(yè)：以前一年該專業(yè)招生計劃數(shù)為基準，當年招生計劃相應(yīng)削減一個教學班（對于前一年招生計劃僅有一個教學班的專業(yè)，當年該專業(yè)招生計劃相應(yīng)削減25%）。如大類招生的專業(yè)出現(xiàn)黃牌情況，二級學院在制定當年分流方案時相應(yīng)削減黃牌專業(yè)計劃。
3．黃牌專業(yè)，如果次年該專業(yè)相關(guān)指標脫離警告區(qū)域，則恢復(fù)原計劃招生。
4．紅牌專業(yè)：停止該專業(yè)招生一年。
5．綠牌專業(yè)可根據(jù)實際辦學條件與建設(shè)規(guī)劃，由所在二級學院提出申請，經(jīng)學校研究同意后，可適當增加當年招生計劃。學校在進行教育資源配置時，應(yīng)向綠牌專業(yè)傾斜。
6．當年黃牌專業(yè)被削減的計劃數(shù)作為機動計劃，由學校統(tǒng)籌管理。機動計劃分配原則如下：
（1）以專業(yè)為單位，由所在二級學院統(tǒng)一提出申請。
（2）首先滿足綠牌專業(yè)增量申請；其次滿足被削減計劃的二級學院其他專業(yè)的增量申請（增量計劃不得用于黃牌、預(yù)警專業(yè)）；最后滿足其他二級學院專業(yè)的增量申請。
（3）同類情況下，申請增量計劃的各專業(yè)間，在“招生計劃完成率和報到率、就業(yè)率、就業(yè)競爭力、專業(yè)相關(guān)度、滿意度”五項指標的由高到低排序中，首先滿足專業(yè)綜合得分靠前者優(yōu)先獲得增量計劃。
第十九條 專業(yè)數(shù)量調(diào)整的辦法如下：
1．二級學院有紅牌停招專業(yè)，可申報1個新專業(yè)；
2．二級學院無紅牌專業(yè)，但有黃牌或預(yù)警專業(yè)，可申報1個新專業(yè)；申報成功后，需停招該學院黃牌或預(yù)警專業(yè)的最后一名；
3．二級學院無紅牌、黃牌及預(yù)警專業(yè)，可申報1個新專業(yè)，申報成功后，從學校所有專業(yè)中依次查找得分靠后的專業(yè)，進行停招。
第二十條 擬停招的專業(yè)，經(jīng)教務(wù)處提出，學校學術(shù)委員會審議，報校長辦公會審批后予以通過。
第五章 附 則
第二十一條 本辦法自2019年6月1日起施行，由教務(wù)處負責解釋。
常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院
2019年5月17日
