根據(jù)教育部《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》和《常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》的規(guī)定要求，校學(xué)術(shù)委員會(huì)實(shí)行年度報(bào)告制。報(bào)告的內(nèi)容包括對(duì)學(xué)校整體的學(xué)術(shù)水平、學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)質(zhì)量等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，提出意見、建議；對(duì)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的運(yùn)行及履行職責(zé)的情況進(jìn)行總結(jié)。
一、充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織作用，有效履行學(xué)術(shù)委員會(huì)職責(zé)
1. 積極做好各類基金、項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)審工作
2019年，校學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)各類基金、項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)的推選嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，確保推薦質(zhì)量。
2. 積極為學(xué)校重要學(xué)術(shù)事務(wù)決策提供咨詢意見
加強(qiáng)對(duì)學(xué)科融合創(chuàng)新的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在“創(chuàng)新學(xué)科組織模式”方面多下功夫，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科融合創(chuàng)新的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，弱化學(xué)科的行政界線。首先，鼓勵(lì)龍頭學(xué)科以學(xué)科方向創(chuàng)新和重大科技問(wèn)題攻關(guān)為導(dǎo)向，積極主動(dòng)吸納相關(guān)學(xué)科參與，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這樣既有利于帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，又有利于傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科煥發(fā)新的生機(jī)與活力。
二、建言學(xué)校全局戰(zhàn)略，形成咨詢意見
1.青年教師隊(duì)伍建設(shè)要引進(jìn)和培養(yǎng)兩手抓
建議在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，注重引進(jìn)和培養(yǎng)“兩手抓，兩手都要硬”。學(xué)校建設(shè)的首要任務(wù)是一流師資隊(duì)伍的建設(shè)。目前，各高校對(duì)拔尖人才的爭(zhēng)奪日漸激烈，引進(jìn)拔尖人才的難度不斷加大。另一方面，拔尖人才也需要一個(gè)高水平的團(tuán)隊(duì)做支撐。近年來(lái)，我校引進(jìn)了許多條件很優(yōu)秀的青年教師，但他們要成為拔尖人才，還需要一個(gè)有利于他們脫穎而出的制度環(huán)境和氛圍。一方面要對(duì)青年教師（特別是外校來(lái)的青年教師）重點(diǎn)幫扶，使他們盡快融入學(xué)科主流并快速成長(zhǎng)。另一方面，針對(duì)青年骨干教師工作頭緒多和精力分散的問(wèn)題，建議學(xué)?；蚋鲗W(xué)院采用“差異化管理”思想，制定相關(guān)政策，給一部分素質(zhì)好、有潛力沖擊各類“拔尖人才”頭銜的青年骨教師干“松松綁”，使他們能夠集中精力去攀登科技高峰。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)科融合創(chuàng)新的引導(dǎo)和鼓勵(lì)
建議在“創(chuàng)新學(xué)科組織模式”方面多下功夫，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科融合創(chuàng)新的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，弱化學(xué)科的行政界線。首先，鼓勵(lì)龍頭學(xué)科以學(xué)科方向創(chuàng)新和重大科技問(wèn)題攻關(guān)為導(dǎo)向，積極主動(dòng)吸納相關(guān)學(xué)科參與，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這樣既有可帶動(dòng)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，又有利于傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科煥發(fā)新的生機(jī)與活力。與此同時(shí)，各相關(guān)學(xué)科應(yīng)以主人翁的姿態(tài)積極融入。學(xué)校“青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”是按此理念組織實(shí)施的計(jì)劃，但需要進(jìn)一步做實(shí)，以便在加快青年教師成長(zhǎng)的同時(shí)，為“創(chuàng)新學(xué)科組織模式”探索新路子。建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的檢查與指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的多學(xué)科融合機(jī)制與實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)，把“多學(xué)科融合”落到實(shí)處。
三、全面加強(qiáng)推進(jìn)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的工作重點(diǎn)之一，一直都常抓不懈。根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（教技司[2012]10號(hào)）、《中華人民共和國(guó)教育部令（第40號(hào)）高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》文件精神，在學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)的倡導(dǎo)下，學(xué)校深入開展學(xué)風(fēng)調(diào)研。在廣泛開展針對(duì)不同群體的調(diào)研和座談的基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真梳理有關(guān)問(wèn)題，有的放矢地抓實(shí)各項(xiàng)工作，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校營(yíng)造濃厚“科學(xué)精神，道德規(guī)范”的校園學(xué)術(shù)氛圍。按照教育部“三落實(shí)、三公開”要求，進(jìn)一步完善了我校各項(xiàng)規(guī)章制度。
四、相關(guān)意見和建議
1.學(xué)術(shù)委員建議多組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，走出去學(xué)習(xí)交流，提升工作水平；
2. 學(xué)術(shù)委員會(huì)多邀請(qǐng)學(xué)術(shù)界領(lǐng)軍人物到校開展學(xué)術(shù)交流。
常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)
2019年8月12日
